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CORSO DI DOTTORATO IN PERSONA, SVILUPPO, APPRENDIMENTO. PROSPETTIVE EPISTEMOLOGICHE, TEORICHE ED APPLICATIVE >
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Rossi, Valeria. "Il metodo Lipman. Una metodologia educativa per il dialogo intergenerazionale", Università Cattolica del Sacro Cuore, XX ciclo, a.a. 2006/07, Milano, [http://hdl.handle.net/10280/283].
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| Titolo: | Il metodo Lipman. Una metodologia educativa per il dialogo intergenerazionale |
| Autore/i: | ROSSI, VALERIA |
| Tutor: | DE NATALE, MARIA LUISA |
| Coordinatore: | MARCHETTI, ANTONELLA |
| Lingua: | ITA |
| Abstract in italiano della tesi: | Nel contesto contemporaneo, caratterizzato da una diffusa complessità e da crescente ostilità, un'efficace educazione degli adulti deve connotarsi come un'incessante opportunità di risignificazione esistenziale, sia a livello personale che comunitario. Inoltre, deve sostenere le persone nell'acquisizione di conoscenze e fornire loro nuovi strumenti. Questa ricerca vuole porre in evidenza le potenzialità del metodo creato da Matthew Lipman per l'educazione degli adulti. In particolare vuole mostrare il suo possibile uso per il dialogo intergenerazionale tra adulti e adolescenti. |
| Abstract in inglese: | In the present scenario, characterized by a widespread complexity and an increasing hostility, an efficient adult education should connote itself as a constant opportunity of renewing the existential meaning of life, both on an individual and on a community level. Moreover, it should support people in acquiring knowledge and new technical devices. This research is s aimed at highlighting the potentialities of the method created by Matthew Lipman for adult education. In particular I will explain its use in intergenerational dialogue paths between adults and adolescents. |
| Data di discussione: | 21-feb-2008 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10280/283 |
| È visualizzato nelle collezioni: | FACOLTA' DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
CORSO DI DOTTORATO IN PERSONA, SVILUPPO, APPRENDIMENTO. PROSPETTIVE EPISTEMOLOGICHE, TEORICHE ED APPLICATIVE
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